下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）

在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。

對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）

動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。

陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。

下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）

進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。

以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）

間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。