示對(duì)與示錯(cuò)相結(jié)合對(duì)于會(huì)影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對(duì)的再示范錯(cuò)的接著講解錯(cuò)的會(huì)造成什么后果。

教練或管理者應(yīng)具備哪些技能（）。

以下選項(xiàng)中哪些是“贊”的步驟（）。

教練技術(shù)在任何場(chǎng)合、任何地點(diǎn)、任何條件下都能使用。

巴普洛夫條件反射實(shí)驗(yàn)，能夠說明練習(xí)的有效性，能夠強(qiáng)化行為。

共識(shí)即共同認(rèn)可的目標(biāo)、信念，培養(yǎng)決心達(dá)成任務(wù)，是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。

矛盾的來源有哪些（）。

化解情緒中不包括（）。

完整的技能傳授包括哪些步驟（）。

工作只讓人聽、只讓人看的做法，如確切地執(zhí)行，可能會(huì)是好的方法。