判斷題與表現(xiàn)不佳的員工進(jìn)行績(jī)效反饋時(shí)，要遵循“水晶球”原則，溝通時(shí)要特別注意技巧，要避免直接沖突，避免對(duì)抗，要保持良好的溝通效果，遇到員工對(duì)考核結(jié)果有強(qiáng)烈的不認(rèn)同、不接受時(shí)，可以適當(dāng)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行微調(diào)，以達(dá)到統(tǒng)一意見。
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教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
題型：判斷題
技能傳授六步法中好的示范要做到四個(gè)結(jié)合，包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則，包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。
題型：判斷題
以下屬于技能傳授六步法的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“帶好隊(duì)”中需要做到兩點(diǎn)分別是（）和（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
題型：判斷題
不完整的技能傳授是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在使用教練技術(shù)中，教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。
題型：判斷題