單項(xiàng)選擇題媽媽問李碩:今天晚上想吃什么,李碩說:我不知道,這是一種什么語言行為?()
A.否定
B.不是語言行為
C.不恰當(dāng)語言行為
D.互動(dòng)語言
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題妞妞在門口的柜子底層發(fā)現(xiàn)了她之前沒找到的鞋,于是高興的說“原來我想穿的鞋藏在這里啊”這是一種()語言行為。
A.提要求
B.命名
C.指令
D.互動(dòng)語言
2.單項(xiàng)選擇題作息本位干預(yù)模式在歷史上經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段,目前這個(gè)階段的模式強(qiáng)調(diào)()。
A.咨詢與治療
B.以家庭為中心
C.協(xié)助與賦能
D.家長訓(xùn)練與參與
3.單項(xiàng)選擇題從作息本位的角度來看,早期干預(yù)的主要方法在于()。
A.提高孩子的能力
B.提高家長的干預(yù)技能
C.提供參與的機(jī)會(huì)
D.以上都是
4.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行感覺統(tǒng)合評(píng)估觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)天天站立時(shí)腿特別直,甚至感覺到膝蓋似乎向后,這提示我們()。
A.天天腿部肌張力過高
B.天天腿部肌張力過低
C.天天膝關(guān)節(jié)活動(dòng)度過大
D.天天膝關(guān)節(jié)活動(dòng)度不足
5.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)是本體覺處理障礙在日常生活中的表現(xiàn)()。
A.上下樓困難
B.情緒調(diào)整困難
C.用力氣過大
D.以上都是
最新試題
以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型:判斷題
孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
題型:多項(xiàng)選擇題
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí),建議使用“全行為鏈方法”()。
題型:多項(xiàng)選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
契約具有哪些特點(diǎn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
作為一種心理治療方法,在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí),應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。
題型:判斷題
舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型:判斷題