判斷題作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。

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1.多項(xiàng)選擇題孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

A.積極行為
B.刻板行為
C.依戀行為
D.交往行為

2.單項(xiàng)選擇題下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

A.2-3歲時(shí)能區(qū)分開心理現(xiàn)象與物理實(shí)體
B.3-4歲具備對(duì)他人的理解基本能力
C.大多2歲時(shí)能掌握人稱代詞的使用
D.3-4歲時(shí)仍不會(huì)使用與人的心理狀態(tài)有關(guān)的詞匯

3.多項(xiàng)選擇題建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

A.家庭、社區(qū)和學(xué)校的支持體系
B.孤獨(dú)癥兒童智力開發(fā)體系
C.人力、財(cái)力和物力的支持體系
D.學(xué)校支持體系

4.單項(xiàng)選擇題融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

A.營養(yǎng)不良
B.孤獨(dú)癥兒童不愿意
C.家長不配合
D.缺少資源教室、專業(yè)教師和適宜課程

5.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

A.全納教育聚焦于特殊兒童
B.融合教育就是全納教育
C.融合教育是全納教育的發(fā)展方向
D.融合教育理念的起源早于全納教育