A.營(yíng)養(yǎng)不良
B.孤獨(dú)癥兒童不愿意
C.家長(zhǎng)不配合
D.缺少資源教室、專業(yè)教師和適宜課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.全納教育聚焦于特殊兒童
B.融合教育就是全納教育
C.融合教育是全納教育的發(fā)展方向
D.融合教育理念的起源早于全納教育
A.融合教育可減少孤獨(dú)癥兒童的行為問(wèn)題
B.融合教育可提高孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言溝通能力
C.融合教育可治愈孤獨(dú)癥兒童的核心癥狀
D.融合教育創(chuàng)造了孤獨(dú)癥兒童與正常兒童的交往機(jī)會(huì)
A.做好兒童期保健
B.做好婚前醫(yī)學(xué)咨詢和優(yōu)生優(yōu)育咨詢
C.加強(qiáng)孕期保養(yǎng)
D.提高全社會(huì)公共衛(wèi)生狀況
A.VB12與胎兒生長(zhǎng)和神經(jīng)發(fā)育不良密切相關(guān)
B.為預(yù)防孤獨(dú)癥,孕婦鐵劑的攝入越多越好
C.葉酸、VB12與孤獨(dú)癥發(fā)病是目前研究最多和最肯定的營(yíng)養(yǎng)素
D.應(yīng)用VD3可以改善孤獨(dú)癥患兒的核心癥狀
A.人員固定
B.場(chǎng)地固定
C.相關(guān)服務(wù)時(shí)間固定
D.有明確的使用制度
最新試題
以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是()。
下列描述孤獨(dú)癥兒童問(wèn)題行為發(fā)生原因正確的是()。
建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)包括()。
小明從來(lái)不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是()。
契約具有哪些特點(diǎn)()。
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。