身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個(gè)方面。

二級(jí)水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務(wù)有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅(jiān)持觀察。

大班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間能夠達(dá)到（）以上。

幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，一從（）。二從無(wú)意識(shí)動(dòng)作到有意識(shí)動(dòng)作，三具有一定的方向性和順序性。

我國(guó)學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。

6個(gè)月時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

第3階段是（），幼兒能認(rèn)識(shí)到對(duì)象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個(gè)對(duì)象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。

深度知覺是（）知覺的一種。

人的方位知覺有（）和前后三個(gè)維度。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。