人格結構的四層次理論的提出者是（）

使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結論不夠詳細的評價是（）

當我們需要確定1美元和1元人民幣的權重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）

題目的延展性是指面試題目的形式及內容應具有一定的（）。

履歷分析技術的基本原理是通過應試者的過去和現在的經歷和業(yè)績表現，推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素，即測評內容、測評目標及其（）的一種表格。

在進行人員素質測評量化時，將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

基礎知識測評又稱為廣度考試或（）。

雙向細目表是用T表明測評內容、（）及其相對重要程度的一種表格。

履歷的總體結構可分為受教育程度、工作經歷和（）。

當使用S-R-T測評模式間接測評個體相應的特質時，T表示的是（）