問答題
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。
在語言形式和語言意義兩者中,成功語言學習者更注重前者。
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2.單項選擇題英語閱讀課的主要教學目標是()。
A.語音教學
B.詞匯教學
C.口頭和書面表達能力的訓練
D.閱讀理解能力的培養(yǎng)和基本的閱讀策略的訓練
3.單項選擇題教學反思應該是()。
A.在課前做
B.在課后做
C.在課堂做
D.既可以在課前,又可以在課后做
4.單項選擇題在下列的表述中,除了()之外,其余都符合“呈現(xiàn)”階段的要求。
A.教師檢查學生運用新學語言材料的情況
B.教師用恰當?shù)姆椒ㄒ鲂抡Z言材料
C.教師用學生敢興趣的方式讓學生先感知新語料
D.教師提出問題,引導、鼓勵學生主動參與學習活動
5.單項選擇題教學目標應突出反映()。
A.教師需要完成的教學任務
B.學生能用所學語言做什么事,即從學生“學”的角度確定目標
C.一節(jié)課所包含的所有教學內(nèi)容
D.課上要做的所有活動
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最新試題
正確理解和全面貫徹()是完成英語教學任務的根本保證。
題型:單項選擇題
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。在語言形式和語言意義兩者中,成功語言學習者更注重前者。
題型:問答題
初中英語課程和教學要把英語當作()來教、來學、來用。
題型:單項選擇題
英語教學中使用的各種教學方法、方式和手段都可以在初中英語課程和教學的()中獲得。
題型:單項選擇題
簡述課堂教學設計(備課)的組成部分。
題型:問答題
在我們提倡和推進聽、說、讀、寫綜合訓練的同時,還應當側(cè)重培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
課堂教學要增加語言實踐活動的(),提高效率,以減輕學生的課外負擔。
題型:單項選擇題
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。英語教材是英語課程資源,是英語教師進行課堂教學的基本依據(jù)。
題型:問答題
簡述自上而下認識法。
題型:問答題
論述如何把握課程評價的原則。
題型:問答題