單項選擇題教學(xué)反思應(yīng)該是（）。

A.在課前做
B.在課后做
C.在課堂做
D.既可以在課前，又可以在課后做


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1.單項選擇題在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈現(xiàn)”階段的要求。

A.教師檢查學(xué)生運用新學(xué)語言材料的情況
B.教師用恰當?shù)姆椒ㄒ鲂抡Z言材料
C.教師用學(xué)生敢興趣的方式讓學(xué)生先感知新語料
D.教師提出問題，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動

2.單項選擇題教學(xué)目標應(yīng)突出反映（）。

A.教師需要完成的教學(xué)任務(wù)
B.學(xué)生能用所學(xué)語言做什么事，即從學(xué)生“學(xué)”的角度確定目標
C.一節(jié)課所包含的所有教學(xué)內(nèi)容
D.課上要做的所有活動

3.單項選擇題備課中的“多樣性”原則主要指（）。

A.教學(xué)內(nèi)容的量應(yīng)該大
B.教學(xué)目標的表述應(yīng)有多種形式
C.任務(wù)的設(shè)計應(yīng)能達到多種目的
D.教學(xué)活動應(yīng)具有多種類型或形式

4.單項選擇題“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”這句話說明了不同的教學(xué)方式會帶來不同的教學(xué)效果，其中“show me, I may remember”的含義是（）。

A.這是一種授、受式的教學(xué)方式，教學(xué)效果差
B.學(xué)生是被動的接受者，但有視覺信息的幫助，看過后能留下印象，教學(xué)效果還算不錯
C.學(xué)生是主動的學(xué)習(xí)者，學(xué)生能記住學(xué)的東西，因此，教學(xué)效果好
D.學(xué)習(xí)者主動參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)者對親身經(jīng)歷的事更容易理解，記憶也更深刻

5.單項選擇題《牛津初中英語》9B以話題為主線，由（）模塊組成，共有（）單元。

A.一個；兩個
B.兩個；四個
C.三個；六個
D.四個；八個