有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等），如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。

適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括（）

教師在學(xué)校教育中，常常要用到哪些方法？（）

讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有（）、（）和合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)是有一定程序結(jié)構(gòu)的，按照加涅的觀點，在教學(xué)中需要完成哪幾大教學(xué)事項？

簡述個別化教學(xué)的基本環(huán)節(jié)？

能讓學(xué)生以自己的速度和水平自學(xué)，有特定的順序和小步子安排的材料的個別化教學(xué)方法，是（）

奧蘇伯爾認(rèn)為，先行組織者可分為（）。

“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。