教育的整個(gè)過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。

系統(tǒng)的學(xué)校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學(xué)校教育的誕生而產(chǎn)生的。

義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，因此不具有強(qiáng)制性。

我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

相對(duì)于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。

制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。

小學(xué)教育是指一個(gè)國家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育，也稱初等教育。

我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。

1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂，其中的外院即為小學(xué)，這是我國最早的公立小學(xué)堂。