我國最早的小學產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。

普及義務教育始于奴隸社會。

中等教育中普通教育與教育日趨分化。

普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。

義務教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會應當承擔的義務，因此不具有強制性。

資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是（）。

教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。