教學就是教師對學生的教育活動。

教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。

教學作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

教材就是指教科書。

學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。

課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。

教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。

教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學質量，減輕學生的課業(yè)負擔。

教學是傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的最有效的形式。

教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。