A.概念能力
B.人際能力
C.技術(shù)能力
D.知識(shí)能力
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A.哲學(xué)、思維科學(xué)
B.社會(huì)、人文科學(xué)
C.相關(guān)專業(yè)知識(shí)
D.外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、法律等
A.與人相處
B.追求知識(shí)
C.保持好心態(tài)
D.學(xué)會(huì)發(fā)展
A.何時(shí)學(xué)
B.怎么學(xué)
C.跟誰(shuí)學(xué)
D.學(xué)什么
A.更新技能態(tài)度
B.指導(dǎo)他人
C.學(xué)習(xí)新信息、新觀念
D.尋找職業(yè)錨
A.開放的思想
B.“天之驕子”的氣質(zhì)
C.歸零的心態(tài)
D.重生的勇氣
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最新試題
文化越是(),員工參與決策的可能性就越小。
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格經(jīng)常阻礙創(chuàng)作過(guò)程和思想的公開交流()
哪個(gè)不是導(dǎo)致變革阻力的個(gè)別因素()
了解相互關(guān)系以及連接組織內(nèi)外人員的無(wú)形和可見(jiàn)的紐帶通常稱為()
以下哪個(gè)國(guó)家擁有“風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向”文化,因此更不愿意接受變革()
領(lǐng)導(dǎo)者一般不應(yīng)該委派哪種類型的任務(wù)或決策()
()是組織和領(lǐng)導(dǎo)者變革的障礙。
男孩比女孩更具競(jìng)爭(zhēng)力和侵略性的主要原因是()
在領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者之間關(guān)系發(fā)展的()階段,領(lǐng)導(dǎo)者提供挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),追隨者表現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠(chéng)。
根據(jù)應(yīng)急模型,以任務(wù)為動(dòng)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效()