判斷題在針對(duì)德國(guó)三軌制教育的改造方案中,設(shè)置定向階段,推遲分流時(shí)間這一舉措,得到了德國(guó)大多數(shù)民眾的支持。
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最新試題
要在中國(guó)選拔數(shù)學(xué)人才,就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。
題型:判斷題
《無(wú)快樂的經(jīng)濟(jì)》一書的作者是提勃爾·西托夫斯基。
題型:判斷題
獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升道德水平。
題型:判斷題
在相對(duì)恒定的自然環(huán)境中,模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。
題型:判斷題
推薦作為選拔手段,優(yōu)于考試。
題型:判斷題
馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是生命的一種樂趣。
題型:判斷題
人類富足以后,要想不墮落,就需要依靠文化手段。
題型:判斷題
中國(guó)教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。
題型:判斷題
好奇常常淺嘗輒止,興趣則是一種持續(xù)的狀態(tài)。
題型:判斷題
相比好奇,興趣是一種更復(fù)雜的情緒,其中包含著更為錯(cuò)綜的心理機(jī)制。
題型:判斷題