通過一個(gè)學(xué)生的成績(jī)單，就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。

獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升道德水平。

凱恩斯認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)問題是人類社會(huì)永恒的問題。

環(huán)境對(duì)創(chuàng)新者有一定的影響。

在當(dāng)代，中國(guó)的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)等國(guó)家。

情緒是進(jìn)化中產(chǎn)生的幫助人類生存的工具。

中國(guó)教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

相比好奇，興趣是一種更復(fù)雜的情緒，其中包含著更為錯(cuò)綜的心理機(jī)制。

理想的選拔環(huán)境是，學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。

對(duì)于創(chuàng)新來說，鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。