A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、教師、學(xué)生、家長
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、教師
C.校長、學(xué)校行政部門
D.教師、校長
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A.教師參與目標(biāo)制定
B.注意目標(biāo)的科學(xué)性
C.目標(biāo)設(shè)置要有階段性
D.目標(biāo)應(yīng)盡量具體
A.社會主管，校社聯(lián)合
B.學(xué)校主管，校企聯(lián)合
C.教育行政部門統(tǒng)籌，校際聯(lián)合
D.物業(yè)托管，校企聯(lián)合
A.校務(wù)委員會制
B.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.校長責(zé)任制
D.革命委員會制
A.決策理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變理論
B.科學(xué)管理理論、管理過程理論、官僚行政組織理論
C.人際管理理論、激勵理論、領(lǐng)導(dǎo)效能理論
D.強化理論、期望理論、敏感性訓(xùn)練理論
A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.組織結(jié)構(gòu)
C.管理條例
D.規(guī)章制度
最新試題
編班方法顯示了教育者對學(xué)生以及教育、教學(xué)活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國家教育方針的一項重要工作，下列不屬于重視和加強小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。
學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標(biāo)到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
下列哪項不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
多媒體計算機把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實世界較為接近的體驗，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會連為一體，實現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。
我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點，以下哪個選項不屬于辦學(xué)體制的這一特點？（）
教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。