A.只有表揚(yáng),肯定,態(tài)度一旦嚴(yán)厲,對方就受不了
B.每次就是談學(xué)習(xí),成績,沒有其他內(nèi)容
C.稱兄道弟,親密無間
D.安全,開放,尊重,接納,贊賞,可以表達(dá)真實(shí)自我,可以出現(xiàn)分歧,差異
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自然后果
B.懲罰性后果
C.盡量沒有后果
D.以上都不是
A.老師的控制,批評(píng),指正行為
B.老師的關(guān)愛,幫助行為
C.老師對與學(xué)生關(guān)系雙贏的一種尋求行為
D.老師的抱怨,不滿行為
A.內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
B.內(nèi)在成人自我狀態(tài)
C.內(nèi)在父母自我狀態(tài)
D.以上都不是
A.成就動(dòng)機(jī)
B.深層動(dòng)機(jī)
C.表層動(dòng)機(jī)
D.外部獎(jiǎng)勵(lì)
A.相信學(xué)生一定會(huì)完成得很好
B.相信學(xué)生即使完成得不理想,也可以從中獲益,學(xué)習(xí)重要的經(jīng)驗(yàn)
C.對學(xué)生產(chǎn)生信任,學(xué)生一定不能辜負(fù)自己的信任
D.如果學(xué)生沒做到,自己會(huì)很失望
最新試題
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價(jià)值?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓δ芰y驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
對個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
自陳量表
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
什么是有效的傾聽?
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。