主要的傾聽技術有哪些？

在中小學中建立學生心理檔案有何意義？

詢問的類型有哪些？

什么是有效的傾聽？

對學生進行心理輔導時，可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。

多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。

中學生學習心理有何基本特點？

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

闡明教師三種教學水平的基本特征。

教師呈現(xiàn)課堂教學內容必須符合哪些感知規(guī)律？