多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛(ài)好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？

多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題，體驗(yàn)事情。

說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

心理評(píng)估

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？