問(wèn)答題說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
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1.問(wèn)答題列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
4.問(wèn)答題中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）
A.僅僅是要對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童作鑒別
B.讓這些兒童跟其他孩子分離
C.要查明學(xué)習(xí)失能兒童的智力發(fā)展總體水平、學(xué)習(xí)失能的類型、基本癥狀與二次癥狀
最新試題
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
題型：判斷題
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。
題型：判斷題
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
題型：判斷題
心理檔案
題型：名詞解釋
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
題型：?jiǎn)柎痤}
自陳量表
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中，智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？
題型：?jiǎn)柎痤}
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
題型：判斷題
什么是個(gè)案輔導(dǎo)？
題型：?jiǎn)柎痤}