開放日活動的期望要（）。

以（）為線索，圍繞特定的主題設計活動。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。

開放日活動的評價要（）。

（）活動不僅能使兒童學會自我服務，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。