判斷題百分制屬于相對評分。
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4.多項選擇題屬于《標準》對“空間與圖形”領(lǐng)域增強的內(nèi)容的有（）
A.增加了圖形與統(tǒng)計的關(guān)系
B.增加了圖形變換的認識
C.增加了確定物體相對位置的內(nèi)容
D.增加辨認方向和描繪線路圖
E.強化了測量的方法與過程
5.多項選擇題啟發(fā)式談話中設(shè)問的原則（）
A.問題要明確，有針對性
B.問題要有系統(tǒng)性
C.要在知識的關(guān)鍵處設(shè)問
D.問題要具有啟發(fā)性
最新試題
小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項選擇題
小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。
題型：判斷題
小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
撰寫教學論文的首要步驟是（）
題型：單項選擇題
在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
題型：單項選擇題
小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。
題型：單項選擇題
學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。
題型：多項選擇題