A、社會(huì)客觀環(huán)境
B、個(gè)體成長環(huán)境
C、社會(huì)心理環(huán)境
D、社會(huì)發(fā)展環(huán)境
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A、初級(jí)（五級(jí)）
B、中級(jí)（四級(jí)）
C、高級(jí)（三級(jí)）
D、技師（二級(jí)）
E、高級(jí)技師（一級(jí)）
A、現(xiàn)實(shí)型
B、研發(fā)型
C、藝術(shù)型
D、社會(huì)型
E、企業(yè)型
A、從小節(jié)開始，持之以恒
B、常進(jìn)網(wǎng)吧
C、校內(nèi)外雙軌并行
D、發(fā)揮自主能力
A、注意力
B、觀察力
C、記憶力
D、想象力
E、思維能力
A、廣度的差異
B、目標(biāo)的差異
C、穩(wěn)定性差異
D、效能的差異
E、客觀性差異
最新試題
“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)存在，所以我們必須面對(duì)勞動(dòng)力（）的現(xiàn)實(shí)。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯(cuò)誤的是（）。
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）
下列不屬于職業(yè)的是（）。
“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！睂?duì)這段話理解不正確的是（）。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個(gè)幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點(diǎn)中的（）
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是（）。
近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。