A、職業(yè)生涯準備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期
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A、個人職業(yè)生涯規(guī)劃
B、個人職業(yè)生涯開發(fā)
C、個人職業(yè)生涯周期管理
D、個人職業(yè)生涯管理
A、心理的成熟
B、資源
C、職業(yè)發(fā)展方向明確
D、良好的職業(yè)形象
A、職業(yè)定位
B、職業(yè)選擇決策
C、職業(yè)規(guī)劃
D、職業(yè)生涯目標制定
A、靜止員工
B、明星員工
C、枯萎員工
D、成長員工
A、積極參加社會實踐，積累職業(yè)素養(yǎng)
B、全面發(fā)展，提高綜合職業(yè)能力和素質(zhì)
C、關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，進行職業(yè)規(guī)劃
D、職業(yè)生涯發(fā)展方向明確
最新試題
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實習就業(yè)②參加招聘會③學校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。
對職業(yè)理想和社會理想的關(guān)系，表述有誤的一項是（）。
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
進入中等職業(yè)學校后，與初中相比最大的變化，就是要學習特定的（）
中職生求職，不可避免地會遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是（）①正視自我，從實際出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系②敢于競爭，保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄，遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因