A、職業(yè)定位
B、職業(yè)選擇決策
C、職業(yè)規(guī)劃
D、職業(yè)生涯目標制定
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A、靜止員工
B、明星員工
C、枯萎員工
D、成長員工
A、積極參加社會實踐,積累職業(yè)素養(yǎng)
B、全面發(fā)展,提高綜合職業(yè)能力和素質
C、關注職業(yè)發(fā)展動態(tài),進行職業(yè)規(guī)劃
D、職業(yè)生涯發(fā)展方向明確
A、職業(yè)生涯準備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期
A、適應組織環(huán)境
B、掌握新的工作技能
C、個人的組織化
D、職業(yè)高原現(xiàn)象
A、職業(yè)生涯準備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期
最新試題
按理想的內容分,中國共產黨提出的全面建設小康社會的奮斗目標,屬于()。
進入中等職業(yè)學校后,與初中相比最大的變化,就是要學習特定的()
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢,選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點。
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內存在,所以我們必須面對勞動力()的現(xiàn)實。
不論學習公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學習習慣。
對職業(yè)理想和社會理想的關系,表述有誤的一項是()。
“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活?!睂@段話理解不正確的是()。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。