單項選擇題在處于職業(yè)高原狀態(tài)的員工中,工作績效水平?jīng)]有達到組織可以接受的水平,獲得進一步晉升機會微乎其微的員工屬于()

A、靜止員工
B、明星員工
C、枯萎員工
D、成長員工


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1.單項選擇題不屬于職業(yè)生涯準(zhǔn)備期的主要任務(wù)的是()

A、積極參加社會實踐,積累職業(yè)素養(yǎng)
B、全面發(fā)展,提高綜合職業(yè)能力和素質(zhì)
C、關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài),進行職業(yè)規(guī)劃
D、職業(yè)生涯發(fā)展方向明確

2.單項選擇題個人從進入組織開始到適應(yīng)組織并初步確立自己在組織內(nèi)的職業(yè)生涯戰(zhàn)略的階段,這是描述的()

A、職業(yè)生涯準(zhǔn)備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期

3.單項選擇題職業(yè)生涯早期個人所面臨的任務(wù)是()

A、適應(yīng)組織環(huán)境
B、掌握新的工作技能
C、個人的組織化
D、職業(yè)高原現(xiàn)象

4.單項選擇題表現(xiàn)為發(fā)展性與不穩(wěn)定性并存,這屬于哪個時期的個體特征()

A、職業(yè)生涯準(zhǔn)備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期

5.單項選擇題主要優(yōu)點是發(fā)展方向清晰明確,員工的目標(biāo)和升遷密切相關(guān)的職業(yè)發(fā)展模式是()

A、縱向(傳統(tǒng))職業(yè)生涯通道
B、網(wǎng)狀職業(yè)生涯通道
C、橫向職業(yè)生涯通道
D、雙重職業(yè)生涯通道

最新試題

“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長的時期內(nèi)存在,所以我們必須面對勞動力()的現(xiàn)實。

題型:單項選擇題

職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合()

題型:單項選擇題

下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有()。

題型:單項選擇題

設(shè)計階段目標(biāo),我們可以采用“倒計時”的設(shè)計思路。

題型:判斷題

按理想的內(nèi)容分,中國共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),屬于()。

題型:單項選擇題

小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢,選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點。

題型:單項選擇題

在確立職業(yè)理想后,首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求,以下表述有誤的是()

題型:單項選擇題

從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

題型:單項選擇題

氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。

題型:單項選擇題

近期目標(biāo)不重要,最重要的是階段目標(biāo)。

題型:判斷題