多項選擇題屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）
A.道德認知；
B.家庭教養(yǎng)方式；
C.社會風氣；
D.同伴群體
E.認知失調
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題品德形成經歷了哪些階段（）
A.依從
B.認同
C.內化
D.反復
E.定向
2.多項選擇題行為目標的陳述應具備的要素有（）。
A.具體目標
B.概括目標
C.產生條件
D.行為標準
E.行為結果
3.多項選擇題一般認為，態(tài)度與品德的形成過程要經歷幾個階段，它們是（）。
A.順服
B.依從
C.行動
D.認同
E.內化
4.多項選擇題影響態(tài)度與品德學習的外部條件主要有（）。
A.道德認知
B.家庭教養(yǎng)方式
C.社會風氣
D.同伴群體
5.單項選擇題人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產生的跟隨他人行動的現象稱為（）
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
最新試題
內化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個統(tǒng)一的（）。
題型：單項選擇題
小學高年級兒童已經擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認識道德觀念。
題型：判斷題
行為目標的陳述應具備的要素有（）。
題型：多項選擇題
不屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）
題型：單項選擇題
屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）
題型：多項選擇題
品德是個體的先天稟賦。
題型：判斷題
學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進去，朋友的行為對他產生了影響。這種學習屬于（）
題型：單項選擇題
一般認為，態(tài)度與品德的形成過程要經歷幾個階段，它們是（）。
題型：多項選擇題
發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。
題型：判斷題
研究證明，小學生在道德品質上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。
題型：判斷題