皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。

內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個統(tǒng)一的（）。

品德是個體的先天稟賦。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段

品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）

行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。

在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。

態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是（）。

人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn)，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）

兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>