A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
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A.依從
B.逆反
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
E.統(tǒng)一
A.盲目性
B.被動(dòng)性
C.不穩(wěn)定
D.隨情境的變化而變化
A.從眾
B.服從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.歸屬
B.認(rèn)同
C.從眾
D.信奉
A.道德信念的形成
B.道德評(píng)價(jià)能力的形成
C.價(jià)值內(nèi)化
D.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
最新試題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是()。
為了打擊社會(huì)不良現(xiàn)象,政府常用“殺一做百”的做法,其理論依據(jù)可能是()
研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯?tīng)柌竦难芯拷Y(jié)果。
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程。
態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是()
學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀(jì)律,隨便離開(kāi)操場(chǎng)卻沒(méi)有遇到麻煩,于是他下次也參與進(jìn)去,朋友的行為對(duì)他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于()
在群體壓力下,個(gè)人放棄自己的意見(jiàn),而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。