前置引領(lǐng)法

教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

教師為什么要進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

顯性文化

隱性文化

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

班風(fēng)，其主體就是（）。