A、自我調(diào)控
B、自我監(jiān)督
C、自律
D、自我疏導(dǎo)
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A、只用說(shuō)服法就可以了
B、適當(dāng)體罰也可以
C、說(shuō)服教育為主,輔以紀(jì)律約束
D、紀(jì)律為主,說(shuō)服為輔
A、培養(yǎng)學(xué)生的品德,制約他們的發(fā)展方向
B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)
C、發(fā)展學(xué)生的體力,增強(qiáng)他們的體質(zhì)
D、影響社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)性原則
C、因材施教原則
D、教育的一致性與連貫性
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
最新試題
陶冶法包括:練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。
簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
中小學(xué)德育的主要途徑有哪些?
認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論,主張兒童是德育的主體。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。
如何運(yùn)用榜樣示范法?