簡述德育的重要意義。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

試述德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

社會模仿模式認為：教育即學(xué)會關(guān)心。

根據(jù)一定的要求和標準，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

如何運用榜樣示范法？

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。