根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

體諒模式形成于70年代，由美國(guó)學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。

道德兩難問(wèn)題只能用于測(cè)量?jī)和牡赖屡袛嗟陌l(fā)展水平。

試述德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。