A、培養(yǎng)學生的品德,制約他們的發(fā)展方向 B、決定學校教育的性質(zhì) C、發(fā)展學生的體力,增強他們的體質(zhì) D、影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展
A、導向性原則 B、疏導性原則 C、因材施教原則 D、教育的一致性與連貫性
A、道德認識 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為