“潤(rùn)物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育過程。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。

德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。