教育強(qiáng)調(diào)的是how，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是why。此種說法（）。

為了操作方便，企業(yè)在進(jìn)行職位評估時(shí)可以將知識簡化為學(xué)歷。此種說法（）。

企業(yè)的管理手段不同，想要達(dá)到的目的也不同。此種說法。（）

職位歸類分級法的操作要點(diǎn)不包括：（）

不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績效是相同的。此種說法（）。

人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法（）。

勞動(dòng)者到了退休年齡，就是“永久喪失勞動(dòng)能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動(dòng)。此種說法（）。

績效考核的小流程不包括（）。

真正的培訓(xùn)應(yīng)該做到四步，其正確的順序是（）。

下列選項(xiàng)中，屬于360度考核應(yīng)用范圍的是（）。