問答題《杵歌》一課中，教師組織一部分學(xué)生跳“杵舞”，另外幾名學(xué)生把竹竿豎起來當(dāng)作竹樂器按照一定節(jié)奏敲打，為舞者伴奏。學(xué)生“玩兒”興正濃時，“竹樂器”突然向下倒去，學(xué)生頓時慌了神，手忙腳亂地欲挽救殘局，試圖將竹樂器扶起，結(jié)果適得其反。教師看見卻沒能及時制止，導(dǎo)致舞蹈的同學(xué)與敲擊節(jié)奏的同學(xué)沒有跟上節(jié)拍，致使課堂混亂。請對這位教師的教學(xué)行為做出評價。
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對案例提出自己的判斷、對教學(xué)過程客觀評價、對案例提出教學(xué)建議。
題型：問答題
根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》分析上面教學(xué)案例，描述自己的觀點。
題型：問答題
簡要敘述對此案例的想法。
題型：問答題
簡述對案例的看法。
題型：問答題
簡述自己對案例的看法。
題型：問答題
對案例作出判斷以及客觀評價和提出教學(xué)建議。
題型：問答題
依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的理念，綜合上述教學(xué)的片段，簡述自己的觀點。
題型：問答題
簡要敘述自己對案例的看法。
題型：問答題
簡述對案例的想法。
題型：問答題
簡述自己對此案例的想法。
題型：問答題