【案例分析題】在八年級(jí)的一節(jié)欣賞課上，同學(xué)們以《金色的秋天》這節(jié)課為中心，展開(kāi)了討論，學(xué)生對(duì)課中“人民載歌載舞、歡慶豐收”“秋高氣爽的景色”“獵人們打獵，動(dòng)物們東躲西藏”這三段情緒的順序爭(zhēng)論不休，教師參與其中，并不偏向任何一方，而是請(qǐng)同學(xué)們分小組交流討論，并隨著音樂(lè)仔細(xì)地聆聽(tīng)、感受，同學(xué)們?cè)诟惺芙涣髦谢砣婚_(kāi)朗，確立了音樂(lè)主題的順序，最后在和諧的氣氛中結(jié)束本堂課。簡(jiǎn)述對(duì)案例的想法。