判斷題發(fā)展是一種建構(gòu)過程，是個體在與環(huán)境的不斷的相互作用中實現(xiàn)的。
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2.多項選擇題根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為()
A．專制型
B．民主型
C．說服型
D．放縱型
3.多項選擇題自我意識的成分包括()
A．自我認識
B．自我體驗
C．自我監(jiān)控
D．自我感覺
4.多項選擇題關(guān)于學生心理發(fā)展的認識．正確的是()
A．心理發(fā)展具有階段性
B．心理發(fā)展主要體現(xiàn)在人格發(fā)展
C．要根據(jù)學生的心理發(fā)展進行因材施教
D．最近發(fā)展區(qū)說明了發(fā)展的可能性
5.多項選擇題對于認知的認識。正確的是()
A．認知方式?jīng)]有好壞之分。但影響學生的學習方式
B．智力影響學習的速度、數(shù)量和質(zhì)量
C．智力測量可以測量學生的聰明程度
D．認知差異主要體現(xiàn)在智力上
最新試題
美國心理學家（）認為學習的實質(zhì)在于主動地形式認知。
題型：填空題
自我同一性是指個體組織自己的動機，（），（）及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
題型：填空題
自我意識包括三種成分：（）、自我體驗和（）。
題型：填空題
形式運算階段的兒童的思維是以（）形式進行的。
題型：填空題
影響心理發(fā)展的兩個主要因素是（）和（）。
題型：填空題
世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
題型：單項選擇題
形式運算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。
題型：填空題
具體運算階段的標志是兒童已經(jīng)獲得了（）進行的。
題型：填空題
學生的認知差異主要包括認知方式差異和（）。
題型：填空題
自我意識包括自我認識、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。
題型：填空題