A.科學(xué)合理的崗位分析和評(píng)價(jià)
B.一線操作人員的普遍認(rèn)同和接受
C.不同崗位之間工資的差距不要太大
D.要充分體現(xiàn)企業(yè)“以人為本”的理念
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A.深度訪談
B.集體訪談
C.專家訪談
D.重點(diǎn)訪談
A.工作描述
B.工作質(zhì)量說(shuō)明書
C.資格說(shuō)明書
D.職務(wù)說(shuō)明書
A.對(duì)象分析法
B.模塊結(jié)構(gòu)分析方法
C.調(diào)查咨詢法
D.文獻(xiàn)查閱法
A.關(guān)鍵事件分析方法
B.職能工作分析方法
C.工作要素分析表
D.職位分析聞卷
A.財(cái)務(wù)、顧客、員工滿意度、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
B.財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、銷售、采購(gòu)
C.財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
D.財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、員工滿意度、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
最新試題
以職位評(píng)價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。
崗位評(píng)價(jià)排列法只對(duì)崗位價(jià)值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價(jià)值。
訪談?wù)邞?yīng)使整個(gè)訪談過(guò)程不致偏離主題，但同時(shí)要努力維持輕松的交流氛圍，這是運(yùn)用什么訪談技能？（）
GED量表通過(guò)哪些維度來(lái)測(cè)量？（）
切忌在被觀察者無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行觀察，這樣將會(huì)對(duì)組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
斯科特通過(guò)對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級(jí)劃分的方法，并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來(lái)自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果，同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。
下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
職級(jí)分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法，因此具有較好的實(shí)用性和操作性。
崗位排序法是一種簡(jiǎn)易的崗位價(jià)值評(píng)估方法，適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。