榜樣法分為（）兩個階段。

職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標分為矯治性目標、（）。

接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機會越多，（）活性水平越高。

自我強化的前提是學(xué)習(xí)者認同或建立的學(xué)習(xí)目標和（）。

結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)對有機體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。

遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。

教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。

人的心理內(nèi)容具有（）。