A.膽堿
B.核酸
C.蛋白質(zhì)合成
D.碳水化合物
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A.動機(jī)
B.自身因素
C.情緒因素
D.社會因素
A.激勵型
B.自發(fā)型
C.深層型
D.成就型
A.心理學(xué)是客觀的
B.心理學(xué)是主觀的
C.心理是腦的技能
D.心理現(xiàn)象是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映
A.聯(lián)結(jié)理論
B.組織學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知理論
D.獨(dú)立理論
A.學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)
B.學(xué)生行為
C.教師
D.教學(xué)行為
最新試題
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。（）
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會越多，（）活性水平越高。