A.賈德
B.布魯納
C.皮亞杰
D.桑代克
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A.順向遷移和逆向遷移
B.特殊遷移和普遍遷移
C.正遷移和負(fù)遷移
D.橫向遷移和縱向遷移
A.順向遷移和逆向遷移
B.特殊遷移和普遍遷移
C.正遷移和負(fù)遷移
D.橫向遷移和縱向遷移
A.動(dòng)作技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運(yùn)算技能
A.教師是靈魂的工程師
B.教師是辛勤的園丁
C.協(xié)作學(xué)習(xí)者
D.教師是蠟燭
A.教育改革
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)因素
D.個(gè)人因素
最新試題
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
榜樣法分為（）兩個(gè)階段。
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
人的心理內(nèi)容具有（）。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。