多項選擇題在活動中，學生往往處于“當局者迷”的狀態(tài)，教師應該“旁觀者清”，及時發(fā)現(xiàn)學生活動中問題進行指導。郭元祥教授認為指導可以從以下幾方面把握：（）。
A.望
B.聞
C.問
D.切
E.發(fā)現(xiàn)
F.觀察
G.了解
H.感受
I.傾聽
J.調查
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1.多項選擇題綜合實踐活動的四大指定領域，可以說融合了當代綜合課程、經驗課程和活動課程的思想和方法，在活動的目標、過程、內容和方法體現(xiàn)如下特點：（）。
A.自主性與探究性
B.綜合性與整合性
C.體驗性與實踐性
D.開放性與生成性
2.單項選擇題影響教師對學生的評價，對教學的評價的是教師自己的（）
A.教育行為
B.教育理想
C.教育方法
D.教育觀念
3.單項選擇題課程資源即指學校課程設計和實施全部條件的總和，在很大的程度上決定著課程實施的范圍和水平。課程資源大體上劃分為（）。
A.校內課程資源和校外課程資源
B.素材性課程資源和條件性課程資源
C.人力資源和物力資源
D.文本資源和非文本資源
4.單項選擇題設計與制作活動，從根本上講，應著眼于培養(yǎng)學生“（）”這樣一個大的目標。
A.做中學、研究中學、創(chuàng)作中做
B.先設計、后制作、改善做
C.愛勞動、會技術、能創(chuàng)造
5.單項選擇題綜合實踐活動課程評價的價值取向側重于（）。主張以促進人的可持續(xù)發(fā)展作為評價的根本目的。
A.目標取向評價
B.過程取向評價
C.主體取向評價
最新試題
課程資源對課程的形成要素來源以及課程實施并非必要而直接。
題型：判斷題
微觀上來說，研究性學習的實施程序應該是（）
題型：單項選擇題
不同年級的小學生實施綜合實踐活動課程，教師的指導應該有不同，即年級越低，指導的力度應越（）。
題型：填空題
綜合實踐活動課程是以（）為主要形式展開的。
題型：填空題
實踐的形態(tài)不包括（）。
題型：單項選擇題
綜合實踐活動課程是以學生的直接經驗與生活為核心。
題型：判斷題
下列對綜合實踐活動課程與各學科領域關系的敘述不正確的是（）
題型：單項選擇題
資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）
題型：單項選擇題
下列哪項不符合綜合實踐活動課程評價基本理念（）
題型：單項選擇題
考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會參與的實踐性學習活動。
題型：判斷題