綜合實踐活動課程評價不具有哪個特點？（）

資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）

綜合實踐活動課程是以（）為主要形式展開的。

按照國家課程規(guī)定，小學綜合實踐活動課程平均每周（）課時。

綜合實踐活動課程是以學生的直接經(jīng)驗與生活為核心。

下列不屬于綜合實踐活動產(chǎn)生的背景有（）。

王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設(shè)計中，設(shè)計了以下活動目標（1）學會運用調(diào)查問卷的方法，了解同學們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學會理財，合理使用零花錢。你認為該活動目標設(shè)計的是否全面，為什么？

以下不是實行綜合實踐活動課程的意義有（）。

教師在評價的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）

實踐學習的性質(zhì)與核心價值不包括（）。