填空題一般認(rèn)為，教育的目標(biāo)可分為認(rèn)知性的、（）性的和（）三大領(lǐng)域。
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測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
比較法是績(jī)效評(píng)估中常用的方法，下列有關(guān)比較法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下面試者的行為中，不可取的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
主試是技術(shù)工程出身，往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷(xiāo)售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看，測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
實(shí)現(xiàn)人事測(cè)評(píng)定量化的前提是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。
題型：?jiǎn)柎痤}
應(yīng)用最廣的特殊性?xún)A向測(cè)驗(yàn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
某求職者實(shí)際績(jī)效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題