單項選擇題學生在學習正方形、長方形、三角形時已形成了軸對稱圖形的概念（已有知識），在學習圓時，“圓也是軸對稱圖形”這一命題（新知識）的學習，是（）
A.上位學習
B.下位學習
C.并列學習
D.結合學習
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1.單項選擇題認為”教學的主要任務就是把知識轉化為各年齡的學習者都能理解的知識結構，并讓學生掌握學科知識結構?！边@是（）理論的觀點。
A.建構主義
B.有意義學習
C.認知結構學習
D.社會學習
2.單項選擇題機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）
A.學生是否理解學習材料
B.學生是否主動學習
C.要學習的主要內容是否直接呈現(xiàn)
D.學習目的是解決問題或是獲得知識
3.單項選擇題表征是指信息在頭腦中呈現(xiàn)的方式，（）從發(fā)展的角度，將人類智慧成長分成了動作性模式、映像性模式和符號模式三個不同層次的表征模式階段。
A.奧蘇泊爾
B.布魯納
C.加涅
D.布盧姆
4.單項選擇題格式塔心理學派的學習理論強調（）
A.試誤學習
B.頓悟學習
C.接受學習
D.意義學習
5.單項選擇題分析做出判斷：下列不屬于負強化的實例是（）
A.體育課上一個同學總是鬧，體育老師讓他到外邊站著，過一會對他說：“如果你可以表現(xiàn)好一點，我就不讓你罰站了。”
B.這一個星期表現(xiàn)好，活動課可以不用在教室里寫作業(yè)了
C.誰能背好語文詞語，就不用重復抄寫了
D.語文老師上上午最后一節(jié)課時強調，誰的表現(xiàn)不好就要留下來，不能回家吃飯
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教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題