單項(xiàng)選擇題分析做出判斷:下列不屬于負(fù)強(qiáng)化的實(shí)例是()

A.體育課上一個(gè)同學(xué)總是鬧,體育老師讓他到外邊站著,過一會(huì)對(duì)他說(shuō):“如果你可以表現(xiàn)好一點(diǎn),我就不讓你罰站了。”
B.這一個(gè)星期表現(xiàn)好,活動(dòng)課可以不用在教室里寫作業(yè)了
C.誰(shuí)能背好語(yǔ)文詞語(yǔ),就不用重復(fù)抄寫了
D.語(yǔ)文老師上上午最后一節(jié)課時(shí)強(qiáng)調(diào),誰(shuí)的表現(xiàn)不好就要留下來(lái),不能回家吃飯


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2.單項(xiàng)選擇題課前沒有認(rèn)真背課文的孩子要扣除他的小紅花,并且找班主任老師?!罢野嘀魅卫蠋煛边@種處理方法是一種()

A.負(fù)強(qiáng)化
B.懲罰1(呈現(xiàn)性懲罰)
C.正強(qiáng)化
D.懲罰2(取消性懲罰)

4.單項(xiàng)選擇題下列屬于負(fù)強(qiáng)化應(yīng)用例子的是()

A.誰(shuí)將這一類題做對(duì)了,晚上就不用做作業(yè)
B.孩子表現(xiàn)不好就餓他一會(huì)兒
C.孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了
D.懲罰一個(gè)孩子讓另一個(gè)孩子看著

5.單項(xiàng)選擇題下列描述的行為培養(yǎng)策略實(shí)例,符合普雷馬克原則的是()

A.如果你能堅(jiān)持一個(gè)星期準(zhǔn)時(shí)到校,就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花
B.如果這次考試成績(jī)優(yōu)秀,就給你買玩具
C.如果幫忙做家務(wù),就給零花錢
D.做完作業(yè)后,就可以出去玩游戲

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感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。

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根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。

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下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。

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